Asociación del nivel de depresión, la percepción de la imagen corporal y la satisfacción de las clases de educación física con el estado nutricional en estudiantes de la Institución Educativa Brígida Silva de Ochoa del distrito de Chorrillos, Lima – Perú, 2025

Abstract

Introducción: El sobrepeso y la obesidad en adolescentes constituyen un problema de salud pública en aumento, relacionado con hábitos poco saludables y estilos de vida sedentarios. Además de sus efectos físicos, estas condiciones también se vinculan con aspectos psicológicos y sociales, los cuales pueden influir en la salud de los adolescentes. El objetivo de este estudio es evaluar la asociación entre el nivel de depresión, la percepción de la imagen corporal y la satisfacción de las clases de Educación Física en relación con el estado nutricional. Materiales y Métodos: El presente estudio fue de tipo analítico, observacional y transversal. La muestra estuvo conformada por 127 estudiantes de entre 14 y 16 años. Se realizó la evaluación antropométrica conforme a los lineamientos del Ministerio de Salud (MINSA), mediante la cual se determinó el estado nutricional a partir del cálculo del índice de masa corporal (IMC) y la medición del perímetro abdominal. Asimismo, se aplicaron cuestionarios validados para medir las variables de estudio: Depresión de Zung (SDS) para evaluar el nivel de depresión, Body Shape Questionnaire (BSQ) para la percepción de la imagen corporal y Satisfacción de las clases de Educación Física (PACSQ) para la satisfacción de las clases de Educación Física. Para evaluar la asociación se utilizó el software R, empleando la prueba exacta de Fisher y Chi cuadrado según correspondía. Resultados: La mediana de edad fue de 16 años (RIQ: 15–16) y el 81,1% fueron mujeres. El 50,4% presentó estado nutricional normal, 33,9% sobrepeso y 15,7% obesidad. El 92,1% no presentó depresión. No se encontró asociación significativa entre el nivel de depresión (p=0,910), la percepción de la imagen corporal (p=0,188) ni la satisfacción de las clases de Educación Física (p=0,762) con el IMC/edad. Resultados similares se observaron para el PAB/edad (p>0,05). Conclusión: Los hallazgos...