Nivel de conocimiento sobre ergonomía e higiene postural en estudiantes de medicina humana de una universidad privada de Lima, Perú 2024

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Date
2026Author(s)
Cañedo Hernandez, Roberto Carlos
Morales Ruza, Osmel Alejandro
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Antecedentes: Los trastornos musculoesqueléticos representan un riesgo para la salud física y mental de los estudiantes de medicina, quienes presentan una elevada vulnerabilidad debido a cargas posturales estáticas y a la bipedestación prolongada durante su formación. El conocimiento técnico en ergonomía es fundamental para transformar estas conductas y mitigar riesgos disergonómicos, evitando así la discapacidad prematura en la futura fuerza médica. Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento sobre ergonomía e higiene postural y analizar los factores sociodemográficos, académicos, y clínicos asociados a dicho conocimiento en estudiantes de medicina en una universidad privada de Lima. Asimismo, se busca describir la prevalencia de molestias musculoesqueléticas en esta población. Métodos: Estudio de ttipo observacional y analítico con un diseño de corte transversal realizado entre marzo y agosto de 2025. Se analizó una muestra de n=184 estudiantes mediante un muestreo no probabilístico. Se utilizó el cuestionario de Quiroz, que evalúa la ergonomía participativa y la prevención de afecciones musculoesqueléticas, validado con una consistencia interna sólida (KR-20: 0.84-0.87). El conocimiento se categorizó como suficiente con un puntaje ≥ 4 basado en la mediana de la muestra. El análisis incluyó modelos de regresión logística para identificar factores asociados. Resultados: La mayoría de los participantes fueron mujeres (62.5%) de entre 18 y 24 años. Se identificó una prevalencia de molestias musculoesqueléticas del 96.7%, localizadas principalmente en el cuello (60.3%) y zona lumbar (57.0 %). Respecto al conocimiento, el 54.9% demostró nivel suficiente en ergonomía general, pero solo el 18.5% alcanzó suficiencia en higiene postural. El análisis multivariado reveló que el dolor diario actúa como motor de aprendizaje reactivo (ORa: 32.55; p < 0.001), mientras que realizar estiramientos diarios es el factor que mostró asociación significativa con el conocimiento suficiente en higiene postural (ORa: 10.08; p = 0.003)...
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