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dc.contributor.advisorPeña Soto, Claudio
dc.contributor.authorMoyoli Navarro, Micaela Abigail
dc.contributor.authorSoriano Salvador, Renzo
dc.date.accessioned2025-03-28T20:22:10Z
dc.date.available2025-03-28T20:22:10Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12805/4119
dc.description.abstractIntroducción: Es fundamental integrar la formación en habilidades blandas en la educación odontológica, debido a que promueve una experiencia clínica positiva entre el odontólogo y el paciente. Propósito: Determinar la efectividad de la asignatura expresión artística en el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes peruanos de una carrera de estomatología en Lima. Métodos: Un diseño observacional pretest y postest fue utilizado para medir las habilidades blandas a 61 estudiantes (78,6% mujeres, edad media: 19±1) antes y después del curso de 16 semanas mediante un cuestionario validado por expertos (V de Aiken≥0,865) y confiabilidad (KR-20≥0,71). El análisis estadístico incluyó la prueba de McNemar y Wilcoxon a un p<0,05 para hallar diferencias significativas. Resultados: Los puntajes de las habilidades blandas en global aumentaron significativamente al término del curso de 29 puntos [IQR=27-31] en el pretest a 30 puntos [IQR=28-32] en el posttest (p<0,001). La frecuencia de estudiantes en los niveles bajos/medios de las habilidades blandas en global disminuyeron significativamente al término del curso de 24,6% en el pretest a 9,8% en el postest (p=0,004). Los puntajes de las habilidades blandas en sus dimensiones liderazgo y capacidad de iniciativa-organización aumentaron significativamente al término del curso (p≤0,03). Un mayor puntaje de las habilidades blandas posttest se asoció a la experiencia de Design Trinking (p=0,09). Conclusión: La asignatura de expresión artística demostró ser efectiva para el desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes ya que promovió las habilidades de liderazgo, capacidad de iniciativa y organización.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Científica del Sures_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.subjectHabilidades blandases_PE
dc.subjectExpresión artísticaes_PE
dc.subjectOdontologíaes_PE
dc.subjectEducaciónes_PE
dc.titleEfectividad de la asignatura expresión artística en el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de estomatologíaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineEstomatologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.nameCirujano Dentistaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.advisor.dni40734662
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1626-664Xes_PE
renati.author.dni76582290
renati.author.dni73855504
renati.discipline911016es_PE
renati.jurorCarranza Samanez, Kilder Maynor
renati.jurorChávez Méndez, Martín Andrés
renati.jurorRojas Meza, Luz
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.type.otherTesis de Licenciaturaes_PE


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