dc.contributor.advisor | Peña Soto, Claudio | |
dc.contributor.author | Moyoli Navarro, Micaela Abigail | |
dc.contributor.author | Soriano Salvador, Renzo | |
dc.date.accessioned | 2025-03-28T20:22:10Z | |
dc.date.available | 2025-03-28T20:22:10Z | |
dc.date.issued | 2025 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12805/4119 | |
dc.description.abstract | Introducción: Es fundamental integrar la formación en habilidades blandas en la educación odontológica, debido a que promueve una experiencia clínica positiva entre el odontólogo y el paciente. Propósito: Determinar la efectividad de la asignatura expresión artística en el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes peruanos de una carrera de estomatología en Lima. Métodos: Un diseño observacional pretest y postest fue utilizado para medir las habilidades blandas a 61 estudiantes (78,6% mujeres, edad media: 19±1) antes y después del curso de 16 semanas mediante un cuestionario validado por expertos (V de Aiken≥0,865) y confiabilidad (KR-20≥0,71). El análisis estadístico incluyó la prueba de McNemar y Wilcoxon a un p<0,05 para hallar diferencias significativas. Resultados: Los puntajes de las habilidades blandas en global aumentaron significativamente al término del curso de 29 puntos [IQR=27-31] en el pretest a 30 puntos [IQR=28-32] en el posttest (p<0,001). La frecuencia de estudiantes en los niveles bajos/medios de las habilidades blandas en global disminuyeron significativamente al término del curso de 24,6% en el pretest a 9,8% en el postest (p=0,004). Los puntajes de las habilidades blandas en sus dimensiones liderazgo y capacidad de iniciativa-organización aumentaron significativamente al término del curso (p≤0,03). Un mayor puntaje de las habilidades blandas posttest se asoció a la experiencia de Design Trinking (p=0,09). Conclusión: La asignatura de expresión artística demostró ser efectiva para el desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes ya que promovió las habilidades de liderazgo, capacidad de iniciativa y organización. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Científica del Sur | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_PE |
dc.subject | Habilidades blandas | es_PE |
dc.subject | Expresión artística | es_PE |
dc.subject | Odontología | es_PE |
dc.subject | Educación | es_PE |
dc.title | Efectividad de la asignatura expresión artística en el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de estomatología | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Estomatología | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias de la Salud | es_PE |
thesis.degree.name | Cirujano Dentista | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
renati.advisor.dni | 40734662 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-1626-664X | es_PE |
renati.author.dni | 76582290 | |
renati.author.dni | 73855504 | |
renati.discipline | 911016 | es_PE |
renati.juror | Carranza Samanez, Kilder Maynor | |
renati.juror | Chávez Méndez, Martín Andrés | |
renati.juror | Rojas Meza, Luz | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.type.other | Tesis de Licenciatura | es_PE |