Correlación entre la autopercepción de efectividad y el nivel de conocimiento de reanimación cardiopulmonar neonatal en un caso simulado en estudiantes de la carrera de Medicina Humana en la Universidad Científica del Sur, 2024

TESIS
TL-Mina J; Et al.pdf (748.7Kb)
application/pdf
application/pdf
Date
2025Author(s)
Mina Carrasco, Jhonathan Alexander
Carpio Martinez, Matias
Oviedo Torres, Mauricio Joaquin
Metadata
Show full item recordAbstract
Introducción: La reanimación cardiopulmonar neonatal (RCP-neonatal) es esencial en el cuidado de neonatos en riesgo, y la simulación clínica (SC) permite la mejora de competencias técnicas y no técnicas a través de escenarios realistas. Este estudio evalúa la correlación entre la autopercepción de efectividad y el nivel de conocimiento de RCP-neonatal en estudiantes de medicina humana de la Universidad Científica del Sur. Objetivo: Evaluar la correlación entre la autopercepción de efectividad y el nivel de conocimiento de RCP-neonatal en un caso simulado entre los estudiantes de medicina de la UCSUR. Materiales y métodos: Estudio observacional, transversal y correlacional en estudiantes de pregrado de la carrera de medicina humana de la UCSUR que realizaron un taller de RCP-neonatal como parte del Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE). Se utilizó el Simulation Effectiveness Tool-Modified (SET-M) y la rúbrica de evaluación del ECOE para medir la percepción y el conocimiento de RCP-neonatal. Resultados: De 208 encuestados, 171 estudiantes completaron el análisis. La mayoría eran mujeres (63.2%) y tenían entre 22-24 años (80.1%). Los resultados del SET-M mostraron que los estudiantes percibieron un aumento de confianza y mejoría en habilidades técnicas y no técnicas, especialmente en la fase de debriefing. En cuanto al conocimiento, el promedio en las dimensiones de la rúbrica fue 1.75. No se encontró una correlación significativa entre la autopercepción de efectividad y el conocimiento de RCP-neonatal (p > 0.05). Conclusiones: Aunque la simulación clínica demuestra ser efectiva para mejorar las habilidades prácticas y el juicio clínico, la autopercepción de efectividad no se correlacionó significativamente con el nivel de conocimiento adquirido. Pese a lo anterior descrito, la simulación continúa siendo un componente clave en la formación médica.
Collections
- Medicina Humana [637]