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dc.contributor.advisorVelasquez Rimachi, Victor Andres
dc.contributor.authorVelasquez Sanchez, Valeria Regina
dc.contributor.authorVilchez Aranibar, Gabriela Kiara
dc.date.accessioned2025-02-10T19:34:00Z
dc.date.available2025-02-10T19:34:00Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12805/3973
dc.description.abstractIntroducción: Las cefaleas primarias, entre ellas las migrañas, las cefaleas tensionales y las cefaleas en racimos, afectan significativamente el rendimiento académico de los estudiantes universitarios a través del ausentismo, la falta de concentración, la reducción de la productividad y las malas notas. Esta revisión sistemática tiene como objetivo determinar la proporción de estudiantes universitarios con un rendimiento académico deteriorado debido a las cefaleas primarias. Métodos: Se llevó a cabo una revisión sistemática siguiendo las directrices de PRISMA. Se incluyen estudios observacionales transversales que evaluaron el rendimiento académico de estudiantes universitarios con cefaleas primarias, excluyendo estudios sobre cefaleas secundarias, poblaciones mixtas y diseños de intervención. La búsqueda se efectuó en diversas bases de datos hasta enero de 2023. La selección de estudios y la extracción de datos fueron realizadas por dos revisores independientes, con la intervención de un tercer revisor para resolver cualquier desacuerdo. Para evaluar el riesgo de sesgo, se utilizó la herramienta del Instituto Joanna Briggs (JBI) para estudios de prevalencia. Debido a la variabilidad entre los estudios, no se pudo realizar un metaanálisis, optándose por una síntesis cualitativa. Resultados: Se incluyeron doce estudios observacionales transversales con 8.685 participantes (predominantemente mujeres, 74%). La migraña fue el tipo de dolor de cabeza más reportado (83%). Según la herramienta JBI, únicamente un estudio presentó un riesgo de sesgo bajo, mientras que la mayoría mostró niveles de sesgo moderados a altos. Entre los estudiantes con dolores de cabeza primarios, el 42% experimentó algún tipo de interrupción del rendimiento académico, el 53% mostró un rendimiento académico deficiente, el 18% informó baja productividad, el 14% baja concentración, el 11% ausentismo y el 4% calificaciones por debajo del promedio. Conclusión: Una proporción considerable de estudiantes universitarios con cefaleas primarias...es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Científica del Sures_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.subjectCefaleas primariases_PE
dc.subjectRendimiento académicoes_PE
dc.subjectEstudianteses_PE
dc.subjectRevisión sistemáticaes_PE
dc.titleBajo rendimiento académico en estudiantes universitarios con cefalea primaria: una revisión sistemáticaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21142/tl.2025.3973
thesis.degree.disciplineMedicina Humanaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.nameMédico Cirujanoes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.27es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.advisor.dni70818329
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9350-7171es_PE
renati.author.dni72908643
renati.author.dni75929025
renati.discipline912016es_PE
renati.jurorConcepción Zavaleta, Marcio
renati.jurorHuerta Rosario, Mariela
renati.jurorZavaleta Corvera, Carlos
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.type.otherTesis de Licenciaturaes_PE


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