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dc.contributor.advisorVargas Merino, Jorge Alberto
dc.contributor.authorBarona Narvaez, Freddy Daniel
dc.date.accessioned2025-09-30T21:03:30Z
dc.date.available2025-09-30T21:03:30Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12805/4438
dc.description.abstractEl pensamiento crítico es un atributo cognitivo importante para la educación universitaria y la sociedad en general, permitiendo el desarrollo de habilidades como el buen juicio y la capacidad de argumentación. El objetivo del presente estudio fue determinar si existen diferencias en el nivel de pensamiento crítico entre estudiantes de pregrado de una carrera de ciencias en una universidad privada del Perú, teniendo en cuenta la edad, el sexo y el semestre cursado. Se aplicó el test de pensamiento crítico de Watson y Glaser a 117 estudiantes de pregrado, de la carrera de Biología Marina de la Universidad Científica del Sur pertenecientes a ambos sexos, diferentes rangos de edad y que se encuentran cursando diferentes semestres académicos. Se encontraron algunas ligeras diferencias para algunas dimensiones del pensamiento crítico, particularmente en lo referido a la dimensión “Inferencia”, con relación al sexo, edad y semestre académico. Se encontró una mayor proporción de individuos de sexo masculino en el extremo superior de los puntajes de pensamiento crítico. El pensamiento crítico es una competencia estable en la población estudiada, con ligeras variaciones vinculadas con factores de madurez académica, etaria y de sexo.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Científica del Sures_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.subjectPensamiento críticoes_PE
dc.subjectInferenciaes_PE
dc.subjectReconocimiento de supuestoses_PE
dc.subjectEvaluación de argumentoses_PE
dc.subjectInterpretaciónes_PE
dc.subjectDeducciónes_PE
dc.titleDiferencias en el nivel de pensamiento crítico en estudiantes universitarios de pregrado de diferentes ciclos para una universidad privada en Perúes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Superior con mención en Docencia e Investigación Universitariaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias Humanases_PE
thesis.degree.nameMaestro en Educación Superior con mención en Docencia e Investigación Universitariaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.advisor.dni41843715
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3084-8403es_PE
renati.author.dni41057379
renati.discipline131517es_PE
renati.jurorAngulo Giraldo, Miguel Angel
renati.jurorMedina Zuta, Patricia
renati.jurorGuillen Zambrano, Henry
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.type.otherTesis de Maestríaes_PE


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