La influencia de la herramienta tecnológica Malmath en el aprendizaje de ecuaciones de segundo grado en los estudiantes de Preparatec -Tecsup en Lima, 2023

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Date
2024Author(s)
Retamozo Sanchez, Luis Alberto
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El objetivo del presente estudio cuasiexperimental-cuantitativo fue establecer como utilizar la herramienta Malmath influye en la enseñanza de las ecuaciones de segundo grado, en los alumnos de la carrera de gestión y mantenimiento de maquinarias pesadas del Preparatec-Tecsup. Para tal efecto, se utilizaron dos pruebas de conocimiento matemático, la prueba pretest sobre conocimientos previos de ecuaciones de primer grado y propiedades algebraicas de las mismas y la prueba post-test acerca de conocimientos propiamente de ecuaciones de segundo grado. La muestra estuvo constituida por un total de cincuenta (50) estudiantes matriculados en los cursos, se dividió en dos grupos, grupo control GC de veinticinco (25) estudiantes y grupo experimental (GE) de veinticinco (25) estudiantes, esta división fue por asignación a cada profesor, siendo el universo de estudiantes de la carrera mantenimiento y gestión de maquinarias pesadas del Preparatec-Tecsup de n=150. Se aplicó un pre y post-test, a un GE y a un GC, al comenzar la sesión de clase y al finalizar la misma, respectivamente. Entre el inicio y final de la sesión de clase se integró la herramienta Malmath al entorno de clase en forma de tratamiento al GE. En el mismo orden, con el fin de consolidar el logro del objetivo general del estudio, se evaluaron las subvariables análisis de raíces, métodos de solución y problemas en contexto en el post-test de ambos grupos. Al someterse las variables del pretest de ambos grupos al análisis estadístico y relacionarse con los resultados del post-test, se obtuvo que la variable independiente del pretest no interactuó como variable significativa que modificara los resultados del post-test, entonces...