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dc.contributor.advisorMedina Manrique, Roberto
dc.contributor.authorVasquez Santos, Maryori Dayana
dc.date.accessioned2022-03-29T19:11:52Z
dc.date.available2022-03-29T19:11:52Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12805/2270
dc.description.abstractEsta tesis reúne parámetros y características que contribuyen al diseño de espacios educativos de calidad, siendo estos fortuitos para el desarrollo de una relación cercana de los usuarios con su entorno físico (natura o artificial). Se tomó como objeto de análisis de esta investigación a la Institución Educativa Santa María Reyna ubicada en el CPR de Quebrada Verde en el distrito de Pachacamac en Lima, Perú. La recolección de información se realizó mediante una guía de observación y entrevistas semiestructuradas a dirigentes de distintos grupos sociales del centro poblado; evaluando en ambos casos el nivel de relación de la población con su entorno natural, desde las aulas de clase hasta las reuniones vecinales; determinando el creciente interés de la población por recuperar los valores ambientales que se han perdido por el paso del tiempo, y carencia de formación y orientación por la escasez de una infraestructura educacional que potencie dichas variables. El aporte teórico de esta investigación es exponer variables sociales, económicas y sobre todo ambientales que contribuyen a la mejora del desarrollo local de la comunidad rural de Quebrada Verde, todas ellas, motivadas por la riqueza de recursos naturales que se encuentran en su territorio, determinando una propuesta arquitectónica con espacios de calidad que prospera la relación de la población con su entorno natural cercano, a través del diseño adecuado de espacios educativos en contacto con la naturaleza y el especial cuidado de las especies cultivadas para mejora de la calidad ambiental del proyecto, la investigación se justifica en el ámbito práctico desarrollando parámetros y referencias para lograr un diseño práctico y funcional de espacios formativos y educacionales, mejorando las relaciones comunitarias con su ambiente natural a partir de la calidad de su Arquitectura Educacional.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Científica del Sures_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.subjectCalidad de espacios educativoses_PE
dc.subjectArquitectura Educacionales_PE
dc.subjectEspacio físico naturales_PE
dc.subjectValores ambientaleses_PE
dc.subjectDesarrollo locales_PE
dc.titleCentro de capacitación agrícola comunitario: relación entre la calidad de los espacios físicos educacionales y los valores comunitarios en el Centro Poblado Rural Quebrada Verde, Pachacamac, Lima, 2020es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21142/tl.2021.2270
thesis.degree.disciplineArquitectura y Urbanismo Ambientales_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias Ambientaleses_PE
thesis.degree.nameArquitectaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.advisor.dni10020270
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3783-2922es_PE
renati.author.dni75431597
renati.discipline731156es_PE
renati.jurorDel Castillo Cáceres, Juan Manuel
renati.jurorMoscoso Espinoza, Wilfredo Guido
renati.jurorJara Almonte Mantegazza, Rodrigo Daniel
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.type.otherTesis de Licenciaturaes_PE


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