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dc.contributor.advisorMoreira Soare, Michelle Cristiane
dc.contributor.authorMacchiavello Albarracín, Jessica Juana
dc.date.accessioned2020-10-21T05:15:17Z
dc.date.available2020-10-21T05:15:17Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12805/1290
dc.description.abstractLa Carrera Profesional de Ciencias de la Comunicación (CPCC), adscrita a la Facultad de Educación, Ciencias de la Comunicación y Humanidades (FAEDCOH) de la Universidad Privada de Tacna (UPT), el año 2017 se acreditó por el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia (CNA-Colombia) por el periodo de cuatro años. Para el logro de este objetivo la UPT desarrolló un sistema propio de autoevaluación explicado en la Guía de Autoevaluación UPT- CNA con fines de acreditación de carreras profesionales, que fue revisado y aprobado por el CNA y aplicado de forma transversal en todas las carreras inmersas en el proceso. En esta Guía se describían los 10 factores, con sus respectivas características y aspectos a evaluar las que debían revisarse a través de análisis documental, estadísticos y de apreciación de los miembros de la comunidad académica, para así poder considerar una puntuación que determinaría el nivel de acatamiento de los estándares del proceso de acreditación, siendo uno de los factores el relacionado directamente con el nivel de gestión de la carrera. Una gestión organizacional adecuada implica que los públicos de interés inmediatos conozcan aspectos propios y básicos de la organización a la que pertenecen, por lo tanto se platea esta investigación en base a los constructos actuales sobre la adquisición del conocimiento por parte del individuo establecido por Quispe Pari, quien determina que el hombre capta las características, propiedades y cualidades de las cosas que le rodean a través de diversos canales y las apropia en su mente dando así el resultado de conocimiento. Por otro lado, una adecuada gestión permite la instauración de una cultura de calidad que faculta el sostenimiento de las acreditaciones y reacreditaciones y esta gestión debe implicar el uso de diversas herramientas de comunicación e información para con los diversos actores...es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Científica del Sures_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Científica del Sures_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSes_PE
dc.subjectConocimientoes_PE
dc.subjectPúblico de interéses_PE
dc.subjectStakeholderses_PE
dc.subjectProceso de acreditación peruanoes_PE
dc.subjectEducación superiores_PE
dc.subjectGestión Organizacionales_PE
dc.titleRelación entre el conocimiento del proceso de acreditación y aspectos audiovisuales en la gestión de la carrera profesional de Ciencias de la Comunicación en una universidad de Tacnaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21142/tm.2020.1290es_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Comunicación con Mención en Audiovisual y Multimediaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias Humanases_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Comunicación con Mención en Audiovisual y Multimediaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.otherTesis de Maestríaes_PE


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