Centro técnico productiva para la capacitación vitivinícola en la ciudad de Pisco, aplicando elementos de neuro arquitectura

Abstract

La presente tesis propone el diseño de un Centro de Formación Técnico Productiva para la capacitación en la Producción de Vino en la ciudad de Pisco, aplicando elementos de la neuro arquitectura en su diseño arquitectónico como enfoque fundamental para optimizar el entorno de aprendizaje. La neuro arquitectura analiza cómo los espacios físicos influyen en las emociones, la cognición y el estado de ánimo, siendo clave en contextos educativos por su impacto en el rendimiento académico y el bienestar estudiantil. Investigaciones han demostrado que la aplicación de la neuro arquitectura favorece el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes al crear espacios que estimulan positivamente el cerebro y las emociones. El objetivo de esta tesis es aplicar los elementos de la neuro arquitectura en el diseño de un Centro de Formación Técnico Productiva destinado a la capacitación vitivinícola en la provincia de Pisco, Ica, con el propósito de optimizar el entorno educativo y favorecer el aprendizaje de los estudiantes. Dada la naturaleza cualitativa de esta investigación fueron incluidos la revisión bibliográfica, el estudio de normas, el análisis de proyectos referentes internacionales. La propuesta de diseño considera elementos innovadores como la iluminación (aprovechamiento de la luz natural y artificial), la continuidad espacio tiempo (circulaciones, interacción interior-exterior) y la percepción espacial (colores y materialidad). Asimismo, se plantea una organización espacial coherente que fomente la conectividad y la interacción entre estudiantes y docentes. El centro cuenta con áreas especializadas como talleres de vinificación, laboratorios, aulas teóricas, talleres prácticos y espacios recreativos que permitan un equilibrio entre la práctica y la teoría. La distribución arquitectónica está orientada a generar una experiencia continua y armónica, donde los espacios se articulen de manera fluida, promoviendo la continuidad espacio-tiempo en el recorrido educativo. Este trabajo contribuye a la revalorización de la formación técnica productiva en...