Estilos de crianza y autoestima en estudiantes de psicología de una universidad privada de Lima sur

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de los estilos de crianza y la autoestima en estudiantes de psicología. Se desarrolló bajo una tipología fue básica y descriptiva, con un enfoque cuantitativo, en un diseño no experimental, correlacional y transversal. La muestra estuvo conformada por 328 estudiantes universitarios, seleccionados mediante un muestreo probabilístico simple. Para la recolección de datos se aplicó la escala de los estilos de crianza y la escala de autoestima de Rosenberg. Los resultados evidenciaron que los estilos de crianza se correlacionan significativa y positivamente con la autoestima en los estudiantes de una universidad privada Lima sur (Rho=856; .000 (<0.05)). En conclusión, se confirma la existencia de una relación entre ambas variables.