Efectividad de un programa educativo en el nivel de conocimiento sobre autocuidado en adultos mayores de un centro de atención de Lima sur, 2025

Abstract

Introducción: El envejecimiento poblacional en Perú está acompañado de un incremento de enfermedades crónicas y limitaciones funcionales lo cual demanda intervenciones orientadas al fortalecimiento del autocuidado de la población adulto mayor. Durante la práctica en el Centro del Adulto Mayor Tayta Wasi se identificaron debilidades en alimentación e higiene, lo cual justifica el desarrollo de un programa educativo para mejorar estas capacidades. Objetivo: Determinar la efectividad de un programa educativo en el conocimiento sobre autocuidado de adultos mayores de un centro de atención en Lima sur 2025. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo, cuasi experimental y de corte longitudinal. La muestra estuvo conformada por 42 adultos mayores; 35 completaron el programa, seleccionados por muestreo no probabilístico. Se aplicó un pre-test y pos-test utilizando un cuestionario sobre conocimientos validado de 17 ítems, además del SPMSQ de Pfeiffer para la selección de participantes. El análisis se realizó mediante estadística descriptiva y la prueba de McNemar. Resultados: Antes de la intervención, el 19.05% presentaba un nivel de conocimiento adecuado, después de la intervención, aumento a 77.14%. La diferencia fue estadísticamente significativa (p<0.001), evidenciando un incremento notable del puntaje promedio de conocimiento. Conclusión: El programa educativo fue efectivo para mejorar el conocimiento sobre autocuidado en adultos mayores. La metodología participativa y el uso de materiales didácticos y accesibles facilitaron la comprensión y favorecieron la apropiación de prácticas saludables. Su implementación representa un aporte disciplinar relevante para la enfermera al fortalecer la autonomía y promover un envejecimiento saludable.