La arquitectura contextual como patrón de diseño de espacios educativos de nivel primaria: I.E. N° 00614, Nueva Cajamarca, Perú

Abstract

El presente trabajo de investigación desarrolla el diseño arquitectónico de una institución educativa primaria en el distrito de Nueva Cajamarca, región San Martín, en la selva alta del Perú. El proyecto surge como respuesta a una problemática de precariedad de la infraestructura actual de la institución educativa primaria Nº 00614, en el distrito de Nueva Cajamarca, ocasionado por factores como la antigüedad de la infraestructura, daños por causas naturales como el sismo del año 2021 y, finalmente, el desinterés de las autoridades pertinentes para brindar atención inmediata una infraestructura urbana esencial como lo es una institución educativa. Frente a esta realidad, el proyecto parte del enfoque de la arquitectura contextual como patrón de diseño, buscando integrar la edificación al entorno físico, climático, cultural y social de la zona. Se analizan tres patrones; el patrón formal, el patrón de actividad y el patrón climático. Dentro del patrón formal, se analizan características como la forma, la masa, los materiales locales, los colores y las texturas; que se usan en los equipamientos locales. Del patrón de actividad se analizan las actividades tanto individuales y colectivas que predominan en el contexto social y cultural. Del patrón climático se analiza, la temperatura, el comportamiento de los vientos y precipitaciones de la zona. Todo este análisis es con la finalidad de definir los patrones contextuales del lugar que nos permitan desarrollar criterios de diseño arquitectónico que se puedan aplicar a la infraestructura de la institución educativa primaria Nº 00614, en el distrito de Nueva Cajamarca. Los resultados obtenidos demuestran que, un correcto análisis de los patrones de la arquitectura contextual de un determinado lugar, son fundamentales para desarrollar la criterios de diseño que nos permitan integrar el proyecto con su contexto geográfico, social y cultural permitiendo así generar el sentido de pertenencia entre el equipamiento y sus usuarios...