Criterios de sostenibilidad ambiental para infraestructuras educativas en zonas de clima frío extremo, Cerro de Pasco, 2024

Abstract

En la actualidad, la infraestructura educativa en el departamento de Cerro de Pasco presenta una situación precaria, ocasionada por la omisión de criterios de diseño sostenible que aborde los desafíos climáticos para enfrentar el frío extremo, lo cual perjudica de manera directa la salud de los estudiantes y demás usuarios. Por ello, resulta de interés nacional, que los centros educativos a lo largo de nuestro territorio sean diseñados con criterios bioclimáticos, para poder garantizar su capacidad de repuesta ante estas condiciones climáticas. Además, los escenarios de contaminación ambiental derivada de la actividad minera inciden negativamente en el bienestar físico y en el desempeño académico de la población estudiantil. El presente trabajo académico estudia la posibilidad de establecer entornos de infraestructura educativa adecuados al aprendizaje desde una perspectiva de desarrollo sostenible, centrándose en los desafíos climáticos de frío extremo y en la importancia de potenciar el bienestar térmico en los espacios escolares a través de la implementación de prácticas bioclimáticas, el empleo de materiales de la región y una gestión eficiente de los recursos. La metodología utilizada es de enfoque mixto, integrando diversos instrumentos de recolección, cálculo, simulación y explicación de datos. Los hallazgos de la investigación deben considerar soluciones que no solo reconozcan los aspectos positivos de la situación actual, sino que también evidencien la ausencia de criterios sostenibles, como estrategias bioclimáticas, selección de materiales y gestión de recursos, en la infraestructura educativa en zonas de frío extremo en Pasco, así como la urgencia de implementar mejoras para garantizar el confort de los estudiantes y la adecuación de los sistemas a los desafíos climáticos de la zona...