Estrés laboral, burnout parental y percepción del cumplimiento de competencias parentales en una muestra de padres y madres de Lima Metropolitana

Abstract

Antecedentes/objetivo: Los padres desarrollan habilidades de crianza que influyen en la percepción sobre sus competencias parentales. Sin embargo, cuando las exigencias superan sus recursos personales, puede emerger el síndrome del burnout parental. La literatura evidencia una asociación significativa entre este fenómeno y el estrés laboral. El estudio analiza la relación entre la percepción del cumplimiento de competencias parentales, burnout parental y estrés laboral. Método: Participaron 218 padres (62.4% mujeres) entre los 25 y 62 años (M = 38.54 y DE = 7.41). Se evaluaron tres modelos mediante ecuaciones estructurales, considerando las dimensiones del estrés laboral: control, demandas y apoyo. Resultados: El apoyo laboral mostró una asociación positiva con la implicación escolar (β = .334, p < 0.001) y la asunción de rol y el tiempo de ocio compartido (β = .303, p < 0.001). El control laboral mostró una relación positiva con la asunción del rol y ocio compartido (β = 0.345, p < 0.001) y la implicación escolar (β = 0.254, p = 0.002). Las demandas laborales se asociaron positivamente con el burnout (β = 0.207, p = 0.003). Conclusiones: Se evidenció una relación significativa entre las variables descritas, destacando la incidencia del contexto laboral en la experiencia de la crianza.