dc.contributor.advisor | Castro Perez, Carlos Raul | |
dc.contributor.author | Caceres Le Breton, Artidoro Jacques | |
dc.date.accessioned | 2023-07-06T22:14:47Z | |
dc.date.available | 2023-07-06T22:14:47Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12805/2995 | |
dc.description.abstract | La Pandemia por Covid-19 obligó durante dos años a los alumnos peruanos a seguir los estudios universitarios desde sus hogares. En ese contexto se buscó comprobar la relación entre la funcionalidad familiar y el compromiso académico en la educación a distancia de los alumnos de primer y segundo año de tres programas académicos de una universidad peruana utilizando la escala FACES III y el inventario UWES-S. Se trata de un estudio transversal de tipo correlacional donde participaron voluntariamente 307 estudiantes de las Escuelas de Medicina Humana, Nutrición y Enfermería; 245 fueron mujeres y 62 hombres, con edades entre 18 y 36 años. Todos los resultados de la correlación latente fueron estimados mediante la técnica de modelado de ecuaciones estructurales. Se encontró una relación positiva y un tamaño de efecto grande entre la funcionalidad familiar y el compromiso académico (r = .51, IC95%: .40, .61), el modelo latente general presentó muy buen ajuste (CFI y TLI > .95, RMSEA y SRMR < .08), así como la existencia de una relación positiva entre cohesión familiar y vigor académico (r = .38), cohesión familiar y dedicación académica (r = .46), cohesión familiar y absorción académica (r = .41), adaptabilidad familiar y vigor académico (r = .38), adaptabilidad familiar y dedicación académica (r = .49), y adaptabilidad familiar y absorción académica (r = .41). Estos resultados podrán contribuir en el diseño de futuras intervenciones académicas orientadas a lograr un mejor desarrollo educativo, así como el bienestar de los alumnos en esta modalidad de enseñanza. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Científica del Sur | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_PE |
dc.subject | Familia | es_PE |
dc.subject | Universidad | es_PE |
dc.subject | Funcionalidad | es_PE |
dc.subject | Cohesión | es_PE |
dc.subject | Compromiso | es_PE |
dc.subject | Adaptabilidad | es_PE |
dc.subject | Pandemia | es_PE |
dc.subject | Educación en línea | es_PE |
dc.title | Funcionalidad familiar y compromiso académico en la educación virtual de estudiantes de 1er y 2do año de Ciencias de la Salud de una Universidad privada de Lima | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.21142/tm.2023.2995 | |
thesis.degree.discipline | Maestría en Educación Superior con mención en Docencia e Investigación Universitaria | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias de la Salud | es_PE |
thesis.degree.name | Maestro en Educación Superior con mención en Docencia e Investigación Universitaria | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
renati.advisor.dni | 07255692 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-8986-0888 | es_PE |
renati.author.dni | 07853774 | |
renati.discipline | 131517 | es_PE |
renati.juror | Vargas Merino, Jorge Alberto | |
renati.juror | Guillen Zambrano, Henry | |
renati.juror | Angulo Giraldo, Miguel Angel | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.type.other | Tesis de Maestría | es_PE |