dc.contributor.advisor | Cossio Bolaños, Wilbert Juvenal | |
dc.contributor.author | Ordaya Gonzales, Karina Mercedes | |
dc.contributor.author | Cortez Restuccia, Juan Carlos Simon | |
dc.date.accessioned | 2022-12-02T17:23:29Z | |
dc.date.available | 2022-12-02T17:23:29Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12805/2658 | |
dc.description.abstract | Objetivo: Describir el uso de TICs como herramienta de aprendizaje en la carrera de medicina humana. Metodología: Se realizó un estudio cuantitativo, observacional, descriptivo y transeccional. Se consideró una población de 277 alumnos universitarios de 18 a 25 años de los ciclos II, III, IV, V, VI y VII que se encontraron llevando clases virtuales durante el periodo 2021-2 de una Universidad Privada de Lima-Perú. Los cuales fueron tomados en su totalidad. Los datos obtenidos fueron mediante un cuestionario virtual. Resultados: Se evidenció un alto nivel de satisfacción al usar recursos tecnológicos; siendo mayor en mujeres (54%). Con relación a barreras y desafíos, el 64% presentó problemas técnicos en sus clases virtuales, el 60% consideró la disponibilidad de la información y acceso a internet como la mayor ventaja. Asimismo, el 55% consideró que favorecen al aprendizaje colaborativo. El 83% presentó problemas de conexión. Además, un 64% consideró su utilización como acceso a muchas distracciones. El 52% lo consideró fácil de utilizar. Conclusión: El uso de TIC generó un aporte positivo en la educación, incorporando nuevos métodos y herramientas tecnológicas. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Científica del Sur | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_PE |
dc.subject | TICs | es_PE |
dc.subject | Coronavirus | es_PE |
dc.subject | Educación superior | es_PE |
dc.subject | E-learning | es_PE |
dc.subject | Medicina | es_PE |
dc.title | Análisis de las TICs como herramienta educativa en la carrera de Medicina Humana de una universidad privada en tiempos de pandemia por covid-19, Lima, Perú 2021 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.21142/tm.2022.2658 | |
thesis.degree.discipline | Maestría en Educación Superior con mención en Docencia e Investigación Universitaria | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias Humanas | es_PE |
thesis.degree.name | Maestro en Educación Superior con mención en Docencia e Investigación Universitaria | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
renati.advisor.dni | 29236857 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-5519-1911 | es_PE |
renati.author.dni | 47867378 | |
renati.author.dni | 43257241 | |
renati.discipline | 131517 | es_PE |
renati.juror | Vargas Merino, Jorge Alberto | |
renati.juror | Soto Rivera, Colbert | |
renati.juror | Zeballos Velarde, Mauricio | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.type.other | Tesis de Maestría | es_PE |