Mindfulness y ansiedad en alumnos de secundaria de una institución educativa privada de Lima

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Date
2021Author(s)
Grunfeld Romero, Rebeca Mariella
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El presente estudio tuvo como propósito hallar la relación entre mindfulness y ansiedad tanto rasgo como estado en alumnos de secundaria de una Institución Educativa Privada de Lima Metropolitana. Se trató de una investigación correlacional, con un diseño no experimental y de corte transversal. La muestra se obtuvo de manera no probabilística e intencional por la investigadora y estuvo conformada por 61 alumnos del primero al quinto año de secundaria cuyas edades fluctuaron entre los 12 y los 17 años. Se utilizó como instrumentos de medición el Five Facet Mindfulness Questionnaire (Baer et al., 2006) y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (Spielberger et al., 1975). Los resultados obtenidos evidenciaron que existe una relación estadísticamente significativa e inversa entre el mindfulness y la ansiedad tanto rasgo como estado en la muestra estudiada. Asimismo, se encontró que todas las dimensiones del mindfulness a excepción de la faceta Observación obtuvieron correlaciones significativas, inversas y moderadas con la ansiedad rasgo y que las dimensiones Actuar con Consciencia y Ausencia de Juicio fueron las que mostraron mayor relación con la ansiedad evidenciando valores menores a sig=0.01. Se discutirán las implicaciones de los resultados hallados.
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- Psicología [30]
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