dc.contributor.advisor | Gutiérrez Flores, Jenny Milagros | |
dc.contributor.author | Pérez Hilario, Sandy | |
dc.contributor.author | Reyes Bermeo, Angie Yanira Victoria | |
dc.date.accessioned | 2021-07-01T19:33:00Z | |
dc.date.available | 2021-07-01T19:33:00Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12805/1897 | |
dc.description.abstract | Esta investigación se centra en determinar cómo la educación financiera influye en la bancarización de la población de Manchay, una localidad emergente con estratos bajos-medios, de población joven y de nivel educativo superior que labora generalmente como independiente. La metodología que se emplea es no experimental de tipo descriptiva y explicativa, se aplicó un cuestionario que mide el nivel de educación financiera, también el uso y alcance de los servicios bancarios en Manchay, con los datos se creó el modelo Logit teniendo como endógena BANC (Bancarización) y como principales variables explicativas COFI, HAFI Y ACFI (conocimientos, habilidades y actitudes financieras), el modelo permitió la comprobación de las hipótesis por máxima verisimilitud, con ratio de 111 (Likelihood ratio) y Prob 0.000, cumpliendo así con la convención econométrica de valor Prob ≤ 0.05, por lo tanto la incidencia de las variables exógenas como determinantes para que la persona se encuentren o no bancarizadas. En efecto, la educación financiera es clave para el óptimo desempeño del sistema financiero y permite que las personas tomen decisiones económico-financieras adecuadas. | es_PE |
dc.description.uri | Tesis | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Científica del Sur | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | es_PE |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) | * |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | * |
dc.source | Repositorio Institucional – UCS | es_PE |
dc.source | Universidad Científica del Sur | es_PE |
dc.subject | Educación financiera | es_PE |
dc.subject | Bancarización | es_PE |
dc.subject | Inclusión financiera | es_PE |
dc.subject | Sistema bancario | es_PE |
dc.title | La importancia de la educación financiera en la bancarización de la población de Manchay en el 2020 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.21142/tl.2021.1897 | |
thesis.degree.discipline | Ingeniería Económica y de Negocios | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias Empresariales | es_PE |
thesis.degree.level | Título profesional | es_PE |
thesis.degree.name | Ingeniero Economista | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.00 | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.11.02 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
renati.advisor.dni | 06769906 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-8668-2273 | es_PE |
renati.author.dni | 71561054 | |
renati.author.dni | 75279125 | |
renati.discipline | 311186 | es_PE |
renati.juror | Prado Cominges, Edwin Paul | |
renati.juror | Acosta Quispe, Paul Henry | |
renati.juror | Saenz Arenas, Esther Rosa | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.type.other | Tesis de Licenciatura | |