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dc.contributor.advisorZeballos Velarde, Mauricio
dc.contributor.authorGuillén Aguirre, Gisella Katia
dc.date.accessioned2020-10-31T03:54:03Z
dc.date.available2020-10-31T03:54:03Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12805/1330
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia del tipo de colegio de procedencia sobre el rendimiento académico en 143 estudiantes, ingresantes a la escuela de Ciencias Veterinarias y Biológicas de la Universidad Científica del Sur. Para el rendimiento académico se consideró el promedio de notas (promedio aritmético) de los cursos del semestre 2015-I y se relacionó los Colegios de tipo Tradicional, Preuniversitario y Alternativo. Para ello se realizó una investigación de tipo descriptivo correlacional de corte transeccional y un diseño de tipo no experimental entre ambas variables. La información fue obtenida a través de una ficha de datos proporcionada por los estudiantes, siendo el registro de notas proporcionada por el área de Registros Académicos. Los datos fueron procesados en Excel y exportados al programa estadístico SPSS versión 22, se empleó la prueba de Chi cuadrado y ANOVA para estudiar las variables a un nivel de confianza de 95% y significancia de 5%, siendo p˂ 0.05. Los resultados obtenidos dieron una significancia de 0.815. Se concluyó que no existe relación significativa entre los tipos de colegios y el rendimiento académico en los estudiantes del primer semestre 2015 de la escuela de Ciencias Veterinarias y Biológicas de la Universidad Científica del Sur.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Científica del Sures_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Científica del Sures_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSes_PE
dc.subjectRendimiento académicoes_PE
dc.subjectColegio tradicionales_PE
dc.subjectColegio alternativoes_PE
dc.subjectColegio preuniversitarioes_PE
dc.titleRendimiento académico según el colegio de procedencia en estudiantes del primer ciclo de la Universidad Científica del Sur. Lima - 2015es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21142/tm.2020.1330es_PE
thesis.degree.disciplineMaestría en Docencia en Educación Superiores_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias Humanases_PE
thesis.degree.levelMaestríaes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Docencia en Educación Superiores_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.otherTesis de Maestríaes_PE


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