Rendimiento académico como predictor de la remuneración de egresados en Administración, Perú

Abstract

Introduction: completing the studies of a professional career does not certify that the graduate obtains a job, to which it is added that the economic contraction has had a significant impact on the income level of recent graduates from different universities. Despite this, in Peru, there is not enough research to explain it. Objective: to study was to identify the relationship that exists between academic performance and remuneration of graduates of Administration from public universities in Peru. Materials and methods: it was a retrospective, descriptive and correlational study with a nonexperimental, cross-sectional design. The data for the statistical analysis correspond to a sample of graduates from 2011 to 2016. From a population of 248, the sample of 129 graduates was used. Academic performance was measured through the average of grades, recorded in the final minutes of the Siga-web UNASAM. The hypothesis was statistically corroborated using the SPSS version 25 program using Pearson’s correlation. The remuneration through the documentary analysis technique with the data record sheet, based on the pay slips of the graduates of September 2017. Results: to show that, between the academic performance and the remuneration of the graduates of the career Management professional there is a positive relationship. Conclusions: there is a direct relationship between academic performance and the remuneration of Administration graduates with a confidence level of 95%.

Introducción: Finalizar los estudios de una carrera profesional no garantiza que el egresado obtenga un empleo, a lo que se suma que la contracción económica ha afectado significativamente el nivel de ingresos de los recientes graduados de diversas universidades. Pese a esta realidad, en Perú existen escasas investigaciones que aborden este fenómeno. Objetivo: Identificar la relación entre el rendimiento académico y la remuneración de los egresados de la carrera de Administración en universidades públicas del Perú. Materiales y métodos: El estudio fue retrospectivo, descriptivo y correlacional, con un diseño no experimental de corte transversal. Los datos para el análisis estadístico correspondieron a una muestra de egresados entre los años 2011 y 2016. A partir de una población de 248 egresados, se seleccionó una muestra de 129. El rendimiento académico se midió mediante el promedio de calificaciones registradas en las actas finales del sistema Siga-web de la UNASAM. La remuneración se determinó mediante análisis documental, utilizando una ficha de registro de datos basada en las boletas de pago del mes de septiembre de 2017. La hipótesis se verificó estadísticamente mediante la correlación de Pearson con el software SPSS versión 25. Resultados: Se encontró una relación positiva entre el rendimiento académico y la remuneración de los egresados de la carrera de Administración. Conclusión: Existe una relación directa entre el rendimiento académico y la remuneración de los egresados de Administración, con un nivel de confianza del 95%.