dc.contributor.advisor | Bullón Salazar, Luis | |
dc.contributor.author | Cruz Huayhua, Enith | |
dc.date.accessioned | 2016-09-11T01:00:35Z | |
dc.date.accessioned | 2018-04-04T17:37:16Z | |
dc.date.available | 2016-09-11T01:00:35Z | |
dc.date.available | 2018-04-04T17:37:16Z | |
dc.date.issued | 2007 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12805/297 | |
dc.description.abstract | La finalidad de este trabajo de investigación es analizar, medir y comparar las capacidades que manejan las organizaciones en TI en el sector financiero en el país y los servicios que estos proveen, evaluando su efecto en el desempeño de la firma. Este trabajo permitirá un enfoque en las mediciones de sus diferentes tipos de capacidades, sus inversiones y servicios de TI en las organizaciones en general dentro del ámbito nacional ya que se postula que estas inversiones generan rentabilidad e inmediatez en la toma de decisiones. | es_PE |
dc.description.uri | Tesis | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Científica del Sur | es_PE |
dc.relation | info:eu-repo/semantics/dataset | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | es_PE |
dc.source | Universidad Científica del Sur | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCSUR | es_PE |
dc.subject | Tecnología de la información | es_PE |
dc.subject | Sistema financiero | es_PE |
dc.title | El efecto de las tecnologías de información en el desempeño de la firma: caso del sector financiero del Perú | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Ingeniería de Sistemas | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Científica del Sur. Facultad de Ingenieria de Sistemas Empresariales | es_PE |
thesis.degree.level | Título profesional | es_PE |
thesis.degree.name | Ingeniero de Sistemas | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.type.other | Tesis de Licenciatura | es_PE |