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dc.contributor.authorGómez Portugal, Erika
dc.date.accessioned2016-09-11T02:22:29Z
dc.date.accessioned2018-04-04T17:30:12Z
dc.date.available2016-09-11T02:22:29Z
dc.date.available2018-04-04T17:30:12Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12805/284
dc.description.abstractLas redes sociales y comunidades virtuales son usadas para diferentes actividades. El objetivo de la experiencia es utilizar las comunidades virtuales y las redes sociales como herramientas educativas y herramientas comunicativas que ofrecen la oportunidad a los aprendientes de idiomas extranjeros a entrar en contacto con personas que hablan este idioma: de esta forman pueden intercambiar experiencias sobre temas que son de interés del aprendiente, escribir, leer, contestar preguntas, hacer comentarios, corregir, aprender, etc., es decir, comunicarse en la lengua meta más allá de los límites de espacio y tiempo.es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Científica del Sures_PE
dc.relationinfo:eu-repo/semantics/datasetes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Científica del Sures_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSURes_PE
dc.subjectSistemas de Informaciónes_PE
dc.subjectAplicativos informaticoses_PE
dc.subjectRedes socialeses_PE
dc.subjectAprendizaje de Idiomases_PE
dc.subjectWeb 2.0es_PE
dc.titleUso de las redes sociales y otras herramientas web 2.0 en el aprendizaje de español como lengua extranjera : herramienta de apoyo en el aprendizaje autónomoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineIngeniería de Sistemas Empresarialeses_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Científica del Sur. Facultad de Ingenieria de Sistemas Empresarialeses_PE
thesis.degree.levelTítulo profesionales_PE
thesis.degree.nameIngeniero de Sistemas Empresarialeses_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.otherTesis de Licenciaturaes_PE


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