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<title>Facultad Ciencias de la Salud (Lic.)</title>
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<id>https://hdl.handle.net/20.500.12805/61</id>
<updated>2026-11-10T19:50:57Z</updated>
<dc:date>2026-11-10T19:50:57Z</dc:date>
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<title>Estudio de caso: adolescente con trastorno negativista desafiante desde el enfoque clinica conductual cognitiva</title>
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<name>Vargaya Sucari, Maribel Yeny</name>
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<id>https://hdl.handle.net/20.500.12805/7117</id>
<updated>2026-11-07T08:01:21Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Estudio de caso: adolescente con trastorno negativista desafiante desde el enfoque clinica conductual cognitiva
Vargaya Sucari, Maribel Yeny
El presente estudio analiza el proceso de evaluación e intervención clínica de una adolescente de 14 años diagnosticada con Trastorno Negativista Desafiante (TND) y un perfil de funcionamiento intelectual límite (CIT 76). La sintomatología, caracterizada por una severa reactividad emocional (ira 10/10) y conductas oposicionistas, se vincula a una historia de maltrato, ausencia paterna y esquemas cognitivos de inadecuación. La intervención se estructuró bajo el enfoque Cognitivo-Conductual, implementando un protocolo multicomponente que integró: psicoeducación, registro de conductas, economía de fichas, identificación y regulación emocional con Mindfulness, relajación de Koeppen, entrenamiento en autoinstrucciones, autocontrol conductual, reestructuración cognitiva simplificada, técnicas de resolución de problemas y entrenamiento en habilidades parentales. Los resultados concluyen que la eficacia terapéutica radica en la adaptación de las herramientas técnicas al nivel de razonamiento de la paciente y en el condicionamiento del entorno familiar como agente co-terapéutico para la extinción de las respuestas disruptivas.
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<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Relación entre experiencias adversas en la infancia y desarrollo de trastornos de ansiedad en la adultez: una revisión sistemática</title>
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<name>Pérez Subauste, Eva Miluska</name>
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<updated>2026-11-07T08:01:37Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Relación entre experiencias adversas en la infancia y desarrollo de trastornos de ansiedad en la adultez: una revisión sistemática
Pérez Subauste, Eva Miluska
El presente estudio consiste en una revisión sistemática donde se examina la literatura científica de los últimos 5 años, en torno al impacto de los eventos adversos vividos en los primeros años de vida y la predisposición a padecer trastornos de ansiedad en la edad adulta. Tras analizar 13 investigaciones extraídas de PubMed y Scopus, bajo los criterios y lineamientos de PRISMA, se corroboró que el maltrato físico y emocional representan los predictores más sólidos, para la aparición de los trastornos de ansiedad en la vida adulta, en especial cuando ocurren de manera reiterada y/o acumulativa durante la infancia. Estos datos respaldan un enfoque integrador, que demuestra que el trauma temprano y reiterativo, configura una vulnerabilidad duradera, incrementando el riesgo psicopatológico en etapas posteriores. Lo cual configura la urgencia de diseñar estrategias de intervención preventiva, considerando que la intervención temprana es relevante en todos los casos estudiados y la sistematización de antecedentes en las experiencias adversas infantiles en la práctica clínica.
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<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Perfiles de resistencia bacteriana de patógenos ESKAPE y consumo de antibióticos intravenosos antes y después de la implementación del Programa de Optimización de Uso de Antimicrobianos (PROA) en el Centro Médico Naval “Cirujano Mayor Santiago Távara”</title>
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<name>Sotelo Vasquez, Keily Tereza</name>
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<name>Camasca Señas, Leidy Patricia</name>
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<id>https://hdl.handle.net/20.500.12805/7113</id>
<updated>2026-11-07T08:01:19Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Perfiles de resistencia bacteriana de patógenos ESKAPE y consumo de antibióticos intravenosos antes y después de la implementación del Programa de Optimización de Uso de Antimicrobianos (PROA) en el Centro Médico Naval “Cirujano Mayor Santiago Távara”
Sotelo Vasquez, Keily Tereza; Camasca Señas, Leidy Patricia
La resistencia antimicrobiana constituye un problema prioritario de salud pública asociado con mayor mortalidad y prolongación de la hospitalización. Objetivo: Comparar el consumo de antibióticos intravenosos vigilados por el Programa de Optimización de Antimicrobianos entre los periodos previo y posterior a su implementación, y comparar los perfiles anuales de resistencia bacteriana de patógenos ESKAPE entre 2023 y 2024 en el Centro Médico Naval “Cirujano Mayor Santiago Távara”. Métodos: estudio cuantitativo, retrospectivo, observacional, analítico y comparativo, con dos componentes independientes. Para el consumo se incluyeron 3444 registros de dispensación, consolidados en 144 mediciones mensuales correspondientes a ocho antibióticos durante 18 meses. Se compararon nueve meses previos al PROA, de julio de 2023 a marzo de 2024, con nueve meses posteriores, de abril a diciembre de 2024, y el consumo se expresó como DDD/100 días paciente. Para la resistencia bacteriana se realizó un análisis descriptivo de 927 aislamientos ESKAPE evaluables en 2023 y 559 en 2024, obtenidos de los mapas microbiológicos institucionales. Para cada combinación patógeno antibiótico evaluable se determinaron los porcentajes de resistencia y su variación porcentual anual entre ambos años.
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<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Tecnoestrés como factor de Síndrome de Burnout en docentes con trabajo remoto de universidades privadas peruanas post-Covid-19: estudio caso-control</title>
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<name>Calderón Coasaca, David</name>
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<name>Salinas Muñoz, Hebert</name>
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<id>https://hdl.handle.net/20.500.12805/7108</id>
<updated>2026-11-06T08:02:15Z</updated>
<published>2026-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Tecnoestrés como factor de Síndrome de Burnout en docentes con trabajo remoto de universidades privadas peruanas post-Covid-19: estudio caso-control
Calderón Coasaca, David; Salinas Muñoz, Hebert
Objetivo: Evaluar la asociación entre el tecnoestrés y el síndrome de burnout en docentes con trabajo remoto de universidades privadas peruanas durante el periodo post-COVID-19.&#13;
Método: Se realizó un estudio transversal analítico en 143 docentes de universidades privadas de Lima Norte. El síndrome de burnout fue evaluado mediante el Inventario de Burnout de Maslach y el tecnoestrés mediante el Cuestionario RED-TIC. Se estimaron razones de prevalencia crudas y ajustadas con intervalos de confianza del 95%.&#13;
Resultados: El 35,7% de los participantes presentó síndrome de burnout. La frecuencia de alta carga de tecnoestrés fue mayor en los docentes con burnout que en aquellos sin burnout. En el análisis ajustado, la alta carga de tecnoestrés se asoció con una mayor prevalencia de síndrome de burnout.&#13;
Conclusiones: El tecnoestrés se asoció con una mayor prevalencia de síndrome de burnout en docentes de universidades privadas peruanas con trabajo remoto durante el periodo post-COVID-19.
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<dc:date>2026-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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