https://hdl.handle.net/20.500.12805/1884 2026-11-11T00:28:59Z 2026-11-11T00:28:59Z Dextre Chacon, Jose Carlos https://hdl.handle.net/20.500.12805/4127 2025-04-02T08:01:20Z 2014-01-01T00:00:00Z

Aplicación de la herramienta de gestión pensamiento estratégico al logro de objetivos de la propuesta educativa de la Universidad Científica del Sur durante los años 2009-2010 Dextre Chacon, Jose Carlos La presente tesis tiene por finalidad demostrar la importancia del conjunto de ideas de gestión organizacional denominada pensamiento estratégico y su metodología, el planeamiento estratégico, como un instrumento que permite lograr también el desarrollo de objetivos netamente educativos y de formación personal altamente complejos y de largo plazo, lo que permitiría pasar del planteamiento teórico y paradigmático educativo, a su concreción en diferentes planos de gestión de la universidad, así como interiorizarlo y desarrollarlo entre los miembros de la universidad. Estos objetivos educativos han sido estructurados conceptualmente como la propuesta pedagógica de una institución universitaria y han sido formulados por la alta dirección de la universidad. El presente trabajo está definido como un estudio que ayude a las instituciones educativas y sus gestores o directivos a reconocer los beneficios y problemas que el uso de la herramienta de gestión denominada pensamiento estratégico produce en los centros educativos en los que se aplica, tanto en el logro de los objetivos a largo plazo como en los planes de acción anuales, y en sus posibilidades de ser el instrumento para desplegar y diseñar las estrategias de cohesión de directivos y personal docente a tiempo completo alrededor de la misión, identidad o paradigma institucional educativo. La investigación cobra valor en la medida en que el trabajo de investigación desarrolla como parte de su marco teórico el proceso metodológico para la definición de los objetivos fundacionales de la institución sobre la que se realiza el estudio y a los que se denomina en conjunto “Propuesta educativa de la Universidad Científica del Sur”. Dicha propuesta los objetivos tradicionales de una formación de “Excelencia para el trabajo”, para plantearse retos a nivel de la formación personal de los alumnos de carácter humanista y científico que les permitan un actuar transformador de su sociedad…

2014-01-01T00:00:00Z Dextre Chacón, José Carlos https://hdl.handle.net/20.500.12805/1886 2021-06-21T15:00:43Z 2020-01-01T00:00:00Z

Análisis crítico de los discursos sobre la universidad en la prensa impresa peruana y su influencia en el cambio de normatividad de la universidad privada durante el periodo 1993-2018 Dextre Chacón, José Carlos La nueva sociedad ha cambiado los roles y las maneras de actuar de la universidad y la prensa. El objetivo central del estudio es realizar el análisis crítico del discurso y los enfoques periodísticos de los eventos comunicativos que expresaron el debate de los problemas de la universidad peruana en El Comercio y La República para concluir si el debate de las ideas y propuestas, entre 1993 y 2018, influyó en los cambios de la legislación referidos a la universidad peruana. Se estudiaron 466 artículos de opinión y editoriales de los diarios citados, y se realizaron 10 entrevistas a expertos en el tema educativo. Las principales conclusiones del estudio muestran que los medios estudiados y los grupos de interés hicieron prevalecer una idea de crisis organizativa de las universidades ante las cuales cada uno planteaba sus soluciones, lo cual iba en descrédito de los problemas académicos y sociales que también tenían las universidades. La línea actitudinal de los diarios evaluados es ligeramente más conservadora en La República, que evidencia su cercanía a posiciones de centro izquierda predominantes en la universidad privada asociativa que defiende las verdades tradicionales de la Reforma de Córdova (1918); mientras El Comercio muestra un lineamiento político y económico más cercano al liberalismo.

2020-01-01T00:00:00Z