Show simple item record

dc.contributor.advisorOsada Liy, Jorge Enrique
dc.contributor.authorCruz Ausejo, Ruth Liliana
dc.date.accessioned2023-11-29T00:29:15Z
dc.date.available2023-11-29T00:29:15Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12805/3194
dc.description.abstractIntroducción: la pandemia COVID-19 aceleró la adopción temprana del trabajo remoto y propició así, junto a la inestabilidad del contexto, la variación en los niveles de actividad física y estrés. Objetivo: identificar la asociación entre el estrés percibido (EP) y el nivel de actividad física (AF), así como explorar su relación con características sociodemográficas, familiares, laborales e individuales en docentes universitarios que hacen trabajo remoto en el contexto de la pandemia. Materiales y métodos: estudio transversal. El resultado fue el nivel alto de EP evaluado con la Escala de estrés percibido (EEP-14). La AF se midió con el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ). Se estimaron las razones de prevalencia ajustadas (PRa) con un IC de 95% usando modelos de regresión de Poisson con varianzas robustas. Se desarrollaron cinco modelos para evaluar asociaciones individuales entre el EP y AF con variables sociodemográficas, familiares, laborales e individuales. Resultados: Participaron 191 docentes; 39.27% fueron mujeres, edad 52 (RIQ: 41-60). La prevalencia de alto estrés fue 47.12%. La asociación entre AF y EP, fue significativa en todos los modelos. El modelo global mostró que, en comparación con la AF moderada, hubo una asociación estadísticamente significativa entre EP y la AF alta (PRa=0,18; 0,06-0,59), AF baja (PRa=1,42; 1,01-1,99), influenciado principalmente por la edad, ser cabeza de familia y la calidad del sueño. Conclusión: La AF mostró una asociación negativa con los niveles de EP, indicando que niveles más altos de AF se relacionan con niveles más bajos de EP. Además, características en docentes como el ser cabeza de familia, edad y calidad de sueño son factores asociados a una mayor probabilidad de tener alto estrés. Estudios posteriores podrían considerar el rol de condiciones individuales y familiares en el EP y AF dada la permanencia de la educación híbrida.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Científica del Sures_PE
dc.relation.urihttps://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e16439es_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.subjectEjercicio físicoes_PE
dc.subjectEstrés psicológicoes_PE
dc.subjectSalud laborales_PE
dc.subjectSalud mentales_PE
dc.subjectCOVID- 19es_PE
dc.subjectDocenteses_PE
dc.titleActividad física y estrés percibido en docentes universitarios que laboran de forma remota en el contexto de la pandemia por SARS-CoV-2es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21142/tm.2023.3194
thesis.degree.disciplineMaestría en Epidemiología Clínica y Bioestadísticaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.nameMaestro en Epidemiología y Bioestadísticaes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.09es_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
renati.advisor.dni41216400
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0011-2665es_PE
renati.author.dni71857926
renati.discipline021147es_PE
renati.jurorHernandez Vasquez, Akram Abdul
renati.jurorSegura Páucar, Eddy Roberto
renati.jurorHuaringa Marcelo, Jorge Giusepi
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestroes_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
dc.type.otherTesis de Maestríaes_PE


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

info:eu-repo/semantics/openAccess
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess