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dc.contributor.advisorEguia Elias, Cesar Augusto
dc.contributor.authorAquino Alvarado, Ened Jefersson
dc.contributor.authorHuerta Briceño, Isabel Celina
dc.contributor.authorMedina Díaz, Alvaro
dc.date.accessioned2020-09-11T21:21:01Z
dc.date.available2020-09-11T21:21:01Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12805/1223
dc.description.abstractUna familia disfuncional, ocasiona dificultades en el desenvolvimiento de distintos ámbitos que cada miembro se desempeña, el presente caso trata sobre la dinámica familiar disfuncional y su impacto en el ámbito escolar, donde analizaremos las dificultades que ello genera en una niña de 10 años, que cursa el quinto grado de educación primaria. El objetivo fue evaluar la dinámica familiar disfuncional y su impacto en el ámbito escolar en una estudiante. La investigación se reforzó con la teoría estructural del funcionamiento familiar de Minuchin. El método del estudio es de carácter descriptivo, analizando la información que se recepcionó, donde se utilizarán técnicas como la observación (Ficha de conducta), entrevistas (anamnesis) y encuestas, mediante instrumentos de corte psicométrico (Test de Factor “G” de Cattell- Escala 2, Escala de Ansiedad Zung e Inventario de autoestima de Coopersmith), además de proyectivas (Test de la figura humana para niños de Elizabeth Koppitz “DFH” y Test de la Familia de Corman). Se concluye que la dinámica familiar en este caso en particular tiene un efecto negativo con el desarrollo adecuado de TN., generando situaciones frustrantes en el colegio al momento de relacionarse con este medio y además de las consecuencias emocionales y afectivas que se pueden encontrar. Al identificarse la problemática se hace la necesidad de brindar algunas recomendaciones a los tres agentes involucrados: familia, escuela y la misma estudiante.es_PE
dc.description.uriTrabado de investigaciones_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Científica del Sures_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Científica del Sures_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSes_PE
dc.subjectFuncionamiento familiares_PE
dc.subjectFamiliaes_PE
dc.subjectÁmbito escolares_PE
dc.subjectEscuelaes_PE
dc.titleEstudio de un caso: Dinámica familiar disfuncional y su impacto en el ámbito escolares_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21142/tb.2020.1223es_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias de la Saludes_PE
thesis.degree.levelBachilleres_PE
thesis.degree.nameBachiller en Psicologíaes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.type.otherTrabajo de Investigación - Bachilleres_PE


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